潮新闻客户端 记者 祝瑶
每天一节体育课、每周一次体育比赛，从每天运动到人人运动，“人人上场”有了生动样本。近日，“以体树人长兴县体教融合县域项目阶段性成果展示研讨会”在长兴县召开。
会议由长兴县教育局与浙江省蔡崇信公益基金会联合主办，来自全国的上百名教育专家、名校长及县域教育工作者通过校园观摩、成果展示与圆桌研讨，深入探讨体教融合的落地路径。
与会嘉宾分组走访了长兴七小、洪桥逸夫中学、煤山小学与龙山中学，现场观摩“小场地、高频率、全员参与”的赛事与课间活动，直观感受“让每个孩子上场比赛”的理念如何从口号变为常态。
在下午的研讨环节，长兴县教育局党委委员、副局长吴涛介绍，截至2025年6月，全县46所义务教育阶段学校已全部参与项目，累计举办2.8万场赛事，学生参与达66.5万人次。
展开剩余61%北京师范大学社会学院院长屈智勇发布第三方监测数据称，其团队覆盖46所中小学3万余名学生的调研显示，项目显著提升了学生的体育兴趣与心理韧性，验证了“以体树人”模式的科学性与实效性。
多位专家对长兴实践予以高度评价。北京师范大学教授毛振明指出，“长兴模式为全国体教融合提供了可复制、可推广的县域样本。”
在圆桌对话中，与会代表围绕“全员赛事的大课程体系建设”展开讨论，探索如何进一步将赛事系统化融入课程设计，并推动家校社协同，实现“面上全覆盖，点上能出彩”的体教融合新生态。
湖州市教育局党委委员蒋立杰在总结中强调，长兴以赛事为抓手推动体育育人，是落实“以体树人”理念的有力探索。目前，项目已进入第三阶段，长兴将做好模式总结梳理，向“体教融合示范样本县”迈进。
作为全国首个“以体树人”体教融合县域试点，长兴自2024年3月与蔡崇信公益基金会合作启动项目以来，已实现“每天一节体育课，学生每周参与一场体育比赛”的常态推进。其“小场地、小分组、高频赛”的模式，有效破解了校园体育场地不足的现实难题。
同期，教育部印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》发布，其中提出“将体育活动作为促进学生心理健康的重要途径，提出全面推行中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，普及‘班级赛’‘年级赛’等全员性体育比赛，打造‘能出汗’的体育课”的要求，与长兴正在推进的模式高度契合，进一步凸显其先行价值。随着教育部政策的深入实施，长兴的体教融合实践，有望为更多地区提供可复制的育人范式。
（图据受访者）
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